教育研究和评论

  • 缩写:教育。res。录
  • 英语语言
  • ISSN:1990-3839.
  • DOI:10.5897 / ERR
  • 开始年份:2006年
  • 已发表的文章:1900

全长研究论文

九年级学生对日常生活化学态度的调查

Ismail Kenar *
  • Ismail Kenar *
  • Dumlupinar大学,教育学院,理学教育科学,土耳其科泰省科学科。
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Ali R?Za Sekerci
  • Ali R?Za Sekerci
  • Dumlupinar大学,教育学院,理学教育科学,土耳其科泰省科学科。
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Ali R?Za Erdem
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  • Dumlupinar大学,教育学院,理学教育科学,土耳其科泰省科学科。
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GürkanGecgel.
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  • Dumlupinar大学,教育学院,理学教育科学,土耳其科泰省科学科。
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Halil Ibrahim Demir.
  • Halil Ibrahim Demir.
  • Dumlupinar大学,教育学院,理学教育科学,土耳其科泰省科学科。
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  • 收到时间:2015年5月3日
  • 接受:2015年6月19日
  • 发布时间:2015年6月23日

抽象的

本研究的目的是根据性别/性别,父亲,父亲,职业,父亲,职业的学习/教育水平和作为变量的收入水平,研究高中九年级学生日常生活的态度。调查方法已在研究中使用。该研究的样本由2012-2013学年在土耳其Kütahya市中心的Anatolia高中学术年度第二学期中共有159名九年级学生。研究中的数据以“日常生活化学尺度朝向日常生活尺度”的数据收集,其中包括在五点李克特类型上的25个项目组成。计算规模的Cronbach alpha可靠性系数为.88。对数据的分析用于独立样本T检验,单向ANOVA,以确定组Tukey的HSD测试之间的差异。根据该研究的结果,学生对性别,母亲的学习水平和收入水平变量的日常生活化学态度被认为是差异。在草民区,在女性和男性学生对日常生活化学之间的性别变量已经决定有一个统计上显着的差异,对女学生有利。

关键词:日常生活化学规模,态度,性别,九年级学生,教育水平的母亲和父亲。