教育研究和评论

  • 缩写:教育。res。录
  • 英语语言
  • ISSN:1990-3839.
  • DOI:10.5897 / ERR
  • 开始年份:2006年
  • 已发表的文章:1899

全长研究论文

职业愿望和决策自我疗效:中学生基于KCSE考试的肯尼亚考试

Maureen Adhiambo Winga.
  • Maureen Adhiambo Winga.
  • 肯尼亚大学教育学院教育部教育科学系。
  • 谷歌学术


  • 收到:2021年2月10日
  • 接受:2021年3月30日
  • 发布时间:2021年4月30日

抽象的

该研究的目的是通过评估国家考试的职业愿望和达到职业愿望来确定自我效能的职业决策。该研究的目标是:找出学生职业信息的来源,评估职业抱负,并确定职业决策做出自我效能。该研究采用了描述性调查研究设计。学习人口由4200名学生组成。使用分层随机采样技术选择样品大小为420。问卷和文档分析指南用于数据收集。使用测试重新测试计算可靠性,共同效率为0.7。内容有效性在文献中确定了。使用描述性统计分析数据。有人指出,55.08%的学生们依靠他们的职业大师进行职业指导。 Career aspirations were presented in a table. It was found that the students had poor career decision making self efficacy. Only 10.6% of the students attained the cut off points for their career aspiration. The study may be useful to teachers, counselors, administrators and parents who will be able to assist students in making worthwhile career choices.

关键词:职业选择,学术成就,职业抱负,职业决策自我效力,中学,肯尼亚中学教育证书(KCSE)考试,职业兴趣,全国考试。