教育研究和评论

  • 缩写:教育。res。录
  • 英语语言
  • ISSN:1990-3839.
  • DOI:10.5897 / ERR
  • 开始年份:2006年
  • 已发表的文章:1913

全长研究论文

尼日利亚大学教学和学习的视频剪辑的使用程度 - 以兰卡大学教育学院为例

Edem N. B.
  • Edem N. B.
  • 尼日利亚卡拉巴尔大学教育学院图书馆与信息科学系。
  • 谷歌学术
Ekon E. E.
  • Ekon E. E.
  • 尼日利亚卡拉巴尔大学教育学院科学教育科。
  • 谷歌学术


  • 收到:2020年2月25日
  • 接受:2050年5月5日
  • 发布时间:2021年7月31日

抽象的

本研究报告了一项调查,探讨了尼日利亚大学教育学院教学和学习视频剪辑(VC)的使用程度。制定了五项研究提出了指导研究。该研究人口由教师的所有讲师组成。使用结构化问卷获取数据,该问卷在随机地管理到被告的办公室。调查问卷的一百份被随机分发给学院的各个办事处的受访者。检索八十份调查问卷并用于数据分析(80.0%回报率)。使用的数据分析方法是百分比累积频率。该研究的结果表明,虽然教育能力学院的绝大多数(87.5%)都知道教学和学习的VC工具,但它们的利用率相当较低(47.5%),使用频率同样低,正如大多数(47.5%)受访者偶尔使用VC工具基于所教授的课程。通过学术人员和教育学院利用VC的主要挑战包括停电,计算机不可用,过度拥挤的演讲室,能力开发以及在职培训的规定不足。 The paper also proffered some strategies required to eliminate the challenges such as useful awareness campaign and proper in-service training to be organized by the management of the Faculty for effective capacity building amongst others.

关键词:视频剪辑,教育发展,学术人员,尼日利亚大学皇家大学。